为了加强我校朋辈心理互助工作的实效性，促进朋辈心理工作队伍建设，提升我校朋辈心理咨询员的互助技能，5月22日下午，大学生心理健康教育中心在学生发展中心212团体辅导室，对我校“阳光使者”朋辈心理辅导员开展2026年春季学期第2期朋辈辅导技能培训会，本次培训由中心专职教师苏琪琪老师主讲。
本次培训围绕“大学生心理困扰识别与特征”“朋辈心理沟通的要义”“朋辈心理辅导各阶段的核心任务”展开理论讲解。苏老师结合多年朋辈心理辅导工作经验，指出朋辈辅导员首要的核心任务是精准识别同学的常见心理困扰，要区分一般情绪波动、适应问题与需要转介的严重心理问题，牢记自身的角色边界，不越界做超出能力范围的咨询；在“沟通”环节，苏老师强调，朋辈辅导最重要的是倾听而非急于给出建议，要保持真诚、接纳的态度，站在来访者的角度共情，避免评判式表达，让来访同学能够放下戒备敞开心扉；针对辅导各阶段，苏老师梳理了从初始建立关系、中期探索问题到后期总结结束每个阶段的重点工作，点明了每个阶段容易踩的沟通误区，引导参训的阳光使者们掌握规范的辅导流程。
（苏琪琪老师开展培训）
案例实操环节，“阳光使者”两人一组，围绕指定案例开展现场朋辈辅导模拟，核心考核参训人员对来访同学心理特征与心理困扰的识别把握能力，以及实际开展朋辈心理辅导、处理相关问题的专业能力。模拟演练结束后，苏老师对各组演练情况逐一进行点评，既肯定了参训人员在练习中对倾听、共情等专业技巧的运用表现，也指出部分参训人员存在急于给出建议、过早代入自身经验否定来访感受等共性问题，并引导参训人员结合本次培训内容调整优化沟通方式。
（“阳光使者”正在进行朋辈辅导模拟）
（“阳光使者”分享心得）
参训的阳光使者们纷纷表示，本次培训既有理论支撑又有实操练习，对朋辈心理辅导的职责边界和沟通方法有了更清晰的认知，后续会把本次学到的技能运用到实际的朋辈互助工作中，及时识别身边同学的心理需求，做好同学和专业心理支持之间的联结纽带，共同营造“助人自助、朋辈互助”的校园心理氛围。
